REVISTA VITALIDAD

An effective school principal is a key component to improving student outcomes. That is why The Mind Trust is partnering with Relay Graduate School of Education to ensure more Indianapolis school leaders are equipped with the skills necessary to thrive as leaders.

Indiana’s early childhood education system lacks a standard approach to measure math and literacy skills in Pre-Kindergarten classrooms. The Kindergarten Readiness Indicators (KRI) help early childhood providers address this critical information gap.

Cuando las escuelas cerraron por primera vez, Ashya Thomas se sintió “otra vez como una maestra de primer año”. Pero aprendió a adaptarse y, como resultado, profundizó las relaciones.

La experiencia práctica en el lugar de trabajo convirtió la incertidumbre de Cadence Snider sobre su futuro en un camino claro hacia una carrera bien remunerada.

El líder del distrito escolar de Indianápolis comparte cómo sus escuelas han hecho del aprendizaje socioemocional (SEL) una prioridad y el impacto que eso ha tenido en los estudiantes, especialmente durante la pandemia.