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一位高效的校长是提高学生成绩的关键因素。因此，Mind Trust 与 Relay 教育研究生院合作，以确保更多印第安纳波利斯学校领导者具备成为领导者所需的技能。
印第安纳州的幼儿教育系统缺乏衡量幼儿园数学和读写能力的标准方法。幼儿园准备指标 (KRI) 可帮助幼儿教育机构弥补这一关键信息缺口。
学校刚关闭时，阿什娅·托马斯感觉自己“又像是一名新任教师”。但她学会了适应，并因此加深了人际关系。
实际的工作经验让卡登斯·斯奈德对未来的不确定性转变为一条通往高薪职业的清晰道路。
印第安纳波利斯学区负责人分享了他的学校如何将社会情感学习 (SEL) 作为优先事项，以及这对学生的影响，尤其是在疫情期间。
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