INDIANAPOLIS, ngày 23 tháng 1 năm 2024 – Hơn 100 nhà lãnh đạo Indiana, bao gồm các CEO công ty, hiệu trưởng trường đại học, giám đốc K-12 và quan chức chính quyền tiểu bang, đã tham gia liên minh để phát triển hệ thống học nghề thanh thiếu niên hiện đại trên toàn tiểu bang ở Indiana như một giải pháp tiềm năng cho vấn đề cuộc khủng hoảng lực lượng lao động ngày càng gia tăng của bang. 

Nhóm gần đây đã khởi động Phòng thí nghiệm triển khai kéo dài 10 tháng (gọi tắt là iLab), một sự hợp tác chuyên sâu sẽ mang lại một kế hoạch toàn diện trên toàn tiểu bang nhằm tăng số lượng học nghề hiện đại cho thanh niên. Mô hình học nghề dành cho thanh thiếu niên cho phép học sinh lớp 11 trung học tham gia chương trình vừa học vừa làm được trả lương kéo dài 3 năm. Quá trình học nghề đạt đến đỉnh cao là bằng tốt nghiệp trung học, tín chỉ đại học và chứng chỉ ngành, đồng thời chuẩn bị cho học sinh những nghề nghiệp đang có nhu cầu. CEMETS iLab Indiana là sản phẩm trí tuệ của Tiến sĩ Ursula Renold và Tiến sĩ Katie Caves của Trung tâm Kinh tế và Quản lý Hệ thống Giáo dục và Đào tạo (CEMETS) tại ETH Zurich, những người được coi là chuyên gia xuất sắc trong nghiên cứu và triển khai học tập tại nơi làm việc. 

Tình trạng thiếu nhân tài lâu nay của Indiana trở nên trầm trọng hơn trong thời kỳ đại dịch và dự kiến tăng lên do dân số già đi và chỉ có một Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động 63%. Hơn nữa, đến năm 2031, 72% công việc ở Mỹ sẽ yêu cầu giáo dục và/hoặc đào tạo sau trung học. Indiana không đi đúng hướng để đáp ứng nhu cầu đó, chỉ với 39% của người lớn Hoosier 25 tuổi trở lên, có bằng cao đẳng trở lên. Vấn đề trở nên phức tạp hơn khi số lượng tuyển sinh đại học ở Indiana đã giảm từ 65% năm 2015 lên 53% năm 2021. Như đã nói, đối với mỗi lớp tốt nghiệp trung học, chỉ có khoảng 30% có được bằng đại học - nghĩa là 70% tham gia thị trường lao động mà không có bằng cấp hoặc chứng chỉ. 

David Becker, chủ tịch kiêm giám đốc điều hành của Indiana, cho biết: “Chúng ta phải hành động táo bạo để cải cách hệ thống phát triển lực lượng lao động và giáo dục của Indiana nhằm mang lại kết quả tốt hơn cho các cá nhân, người sử dụng lao động và nền kinh tế của bang”. Ngân hàng Internet đầu tiên và đồng chủ tịch của CEMETS iLab Indiana. “Bằng cách thành lập liên minh chưa từng có này và tăng cơ hội học nghề, chúng tôi có thể thay đổi quỹ đạo của các vấn đề về lực lượng lao động của Indiana và củng cố nền kinh tế của bang chúng ta.”  

Các thành viên của iLab – được liệt kê dưới đây – bao gồm các nhà lãnh đạo trong kinh doanh, giáo dục, chính phủ và hoạt động từ thiện, nhiều người trong số họ đã trở thành người ủng hộ phong trào học nghề cho thanh niên hiện đại trong chuyến trao đổi Lãnh đạo Phòng Indy vào tháng 9 năm 2023 để xem hệ thống của Thụy Sĩ hoạt động. Thụy Sĩ được quốc tế công nhận về hệ thống của họ, với 2/3 số học sinh lớp 10 tham gia học nghề được trả lương trong thời gian 3 hoặc 4 năm với khoảng 250 ngành nghề khác nhau trải rộng trên tất cả các lĩnh vực của nền kinh tế. 

Trong chuyến đi, Claire Fiddian-Green, chủ tịch và giám đốc điều hành của Quỹ Richard M. Fairbanks và đồng chủ tịch iLab, đã công bố khoản tài trợ $180.000 cho phép CEMETS tổ chức iLab ở Indiana. Fiddian-Green cho biết: “CEMETS iLab Indiana sẽ hỗ trợ các bên liên quan làm việc để mở rộng các chương trình học nghề cho thanh niên hiện đại ở cả khu vực Indianapolis và toàn tiểu bang. “Bằng cách đưa Indiana trở thành nơi dẫn đầu về học tập dựa trên công việc, chúng tôi đang tìm cách trở thành điểm đến hàng đầu cho các nhà tuyển dụng muốn mở rộng hoạt động kinh doanh hiện có và các doanh nhân đang nỗ lực thành lập doanh nghiệp mới.” 

Các thành viên của iLab được chia thành các ủy ban tập trung vào vai trò của các nhóm bên liên quan có liên quan – nhà tuyển dụng, trường trung học và các tổ chức giáo dục đại học. ILab đặc biệt nhắm mục tiêu làm thế nào để mở rộng quy mô học nghề cho thanh niên trên ba nhóm ngành – ngân hàng và bảo hiểm, khoa học đời sống và chăm sóc sức khỏe, và sản xuất tiên tiến, tất cả đều phải đối mặt với tình trạng thiếu nhân tài ngày càng tăng. Ngoài ra, sản phẩm quan trọng của iLab là đề xuất về cơ cấu quản lý và điều hành có thể giám sát công việc để mở rộng quy mô học nghề cho thanh niên trên toàn tiểu bang, cuối cùng bao trùm tất cả các lĩnh vực của nền kinh tế Indiana.  

Do khoản đầu tư kéo dài nhiều năm của Fairbanks Foundation nhằm đưa hệ thống học nghề thanh niên hiện đại đến Indiana, tổ chức này đang cung cấp kiến thức chuyên môn về chủ đề và hợp tác với ban lãnh đạo CEMETS để giám sát iLab từ khi thành lập đến khi hoàn thành. Lên IndianaSáng kiến phát triển nhân tài và lực lượng lao động của Quan hệ đối tác doanh nghiệp miền Trung Indiana, đang cung cấp dịch vụ quản lý dự án cho các ủy ban iLab, tạo cơ hội cho các nhà lãnh đạo trong ngành chứng kiến hoạt động học nghề và điều phối các cuộc họp của các bên liên quan của iLab. Phòng Indy đang tiến hành phân tích nghề nghiệp trong ngành để cung cấp thông tin cho công việc của iLab và sẽ phát triển kế hoạch về cách truyền đạt về việc học nghề của thanh niên hiện đại với người sử dụng lao động và các bên liên quan khác. 

Để tài trợ cho việc quản lý iLab, Fairbanks Foundation đã trao khoản tài trợ $100.000 cho Indy Chamber và một phần trong khoản tài trợ $6 triệu hiện có của Fairbanks Foundation cho Ascend Indiana đang được sử dụng để tài trợ cho công việc của họ với iLab. Ascend cũng sẽ hỗ trợ các chuyến đi theo ngành cụ thể cho các thành viên ủy ban iLab. 

Melina Kennedy, Giám đốc điều hành của Central Indiana Corporate Partnership cho biết: “iLab Indiana là chìa khóa để mở ra khả năng cho tiểu bang của chúng ta đáp ứng nhu cầu nhân tài bằng cách kết nối nhiều thanh niên hơn với các cơ hội học tập dựa trên công việc”. “CICP có vị thế tốt để hỗ trợ liên minh này thông qua các sáng kiến trong lĩnh vực công nghiệp của mình. Hơn nữa, Ascend mang đến một góc nhìn độc đáo để điều phối nỗ lực này nhờ chuyên môn của họ với tư cách là người trung gian lực lượng lao động, đồng thời triệu tập cộng đồng thực hành học nghề cho thanh niên trên toàn tiểu bang.” 

“Hệ thống hiện tại của chúng tôi không đáp ứng được nhu cầu của sinh viên, người sử dụng lao động hoặc nhà nước. Mô hình học nghề thanh niên hiện đại là cơ hội duy nhất để đầu tư vào tài năng Hoosier trong nước và đáp ứng nhu cầu của nền kinh tế ngày mai,” Matt Mindrum, chủ tịch và Giám đốc điều hành, Indy Chamber cho biết. “Cùng nhau, chúng ta có thể định vị Indiana là nơi dẫn đầu và đổi mới trong cải cách giáo dục và phát triển lực lượng lao động.” 

Mục tiêu cuối cùng của CEMETS iLab Indiana là đảm bảo rằng đến năm 2034, mọi học sinh và người lớn ở Indiana đều có quyền tiếp cận các lựa chọn giáo dục và đào tạo chất lượng cao. Việc đạt được mục tiêu này sẽ cho phép tất cả người dân Hoosier khám phá niềm đam mê của mình, phát huy tối đa tiềm năng của mình và đóng góp một cách có ý nghĩa vào sức sống kinh tế và công dân của cộng đồng của họ.