टीच फॉर अमेरिका इंडियानापोलिस के प्रभावों पर किए गए एक अध्ययन में पाया गया कि एक से दो साल के अनुभव वाले टीएफए शिक्षक समान अनुभव स्तर वाले गैर-टीएफए शिक्षकों की तुलना में छात्र उपलब्धि में सुधार करने में कुछ हद तक अधिक प्रभावी थे, जबकि कम से कम पांच टीएफए साथियों वाले स्कूलों में टीएफए शिक्षक छात्र उपलब्धि बढ़ाने में काफी हद तक अधिक प्रभावी थे। इसके अतिरिक्त, टीएफए शिक्षकों को अन्य प्रथम वर्ष के शिक्षकों की तुलना में उच्च-आवश्यकता वाले स्कूलों में रखा गया था, और हाल के वर्षों में, टीएफए शिक्षक अन्य नए शिक्षकों की तुलना में अधिक नस्लीय रूप से विविध रहे हैं। इसके अलावा, अध्ययन में पाया गया कि टीएफए शिक्षकों की अधिक प्रभावशीलता उनके उच्च टर्नओवर दर से जुड़े छात्र उपलब्धि पर नकारात्मक प्रभाव से अधिक है।