သုတေသန ထိရောက်မှုရှိသော ကျောင်းအုပ်များသည် စာသင်နှစ်တစ်ခုတည်းတွင် 2-7 လ သင်ယူခြင်းဖြင့် သာမန်ကျောင်းသားတစ်ဦး၏ အောင်မြင်မှုကို မြှင့်တင်ရန် အကြံပြုထားပြီး ထိရောက်မှုမရှိသော ကျောင်းအုပ်များသည် တူညီသောပမာဏဖြင့် အောင်မြင်မှုကို ကျဆင်းစေသည်။   

အဲဒါကြောင့် စိတ်၏ယုံကြည်မှုIndianapolis ကျောင်းသားများအတွက် အရည်အသွေးမြင့်ကျောင်းများသို့ တိုးချဲ့ဝင်ရောက်ခွင့်ကို အကျိုးအမြတ်မယူသော အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုဖြစ်သည့် Indianapolis နှင့် ပူးပေါင်းထားသည်။ Relay ဘွဲ့လွန်ပညာရေးကျောင်း Relay များကို ပံ့ပိုးကူညီရန် အမျိုးသားကျောင်းအုပ်ကြီးအကယ်ဒမီ ပညာသင်ဆု (NPAF)။ ယနေ့အထိ၊ Richard M. Fairbanks ဖောင်ဒေးရှင်းသည် ဤအစီအစဉ်ကို ပံ့ပိုးရန် $1,756,000 ချီးမြှင့်ခဲ့သည်။ 

အဆိုပါပရိုဂရမ်သည် Indianapolis ရှိကျောင်းခေါင်းဆောင် 100 ကျော်အား ၎င်းတို့၏ဆရာများကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာပံ့ပိုးပေးနိုင်ရန်နှင့် နောက်ဆုံးတွင် ၎င်းတို့၏ကျောင်းသားများကို ကြီးထွားအောင်ကူညီပေးရန် လိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုများဖြင့် တပ်ဆင်ပေးထားသည်။ NPAF ကဲ့သို့ အရည်အသွေးမြင့် ခေါင်းဆောင်မှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး ပဏာမခြေလှမ်းများ ရရှိနိုင်မှုနှင့်အတူ The Mind Trust မှ ကျောင်းပံ့ပိုးမှုဆိုင်ရာ အကြီးတန်းဒုတိယဥက္ကဌ Joe White သည် 2016 မှ 2021 ခုနှစ်အထိ အနာဂတ်အတွက် မျှော်လင့်ချက်မြင့်မားသည်- 

"ကျွန်ုပ်၏ယုံကြည်ချက်မှာ Indianapolis သည် ကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းတို့၏ နောက်ခံ၊ ၎င်းတို့၏မျိုးနွယ် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ ၀င်ငွေကို မခွဲခြားဘဲ ကျောင်းသားများအတွက် အရည်အသွေးမြင့် ရွေးချယ်မှုများကို ဖန်တီးရန် ဆိုလိုကြောင်း သရုပ်ပြရာတွင် အခြားနိုင်ငံအတွက် အလင်းတန်းတစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်သည်" 

အပိုပို့စ်များ

Our commitment to addressing racial and socio-economic inequities in Indianapolis

We all have an obligation to take meaningful action to build a more just society, especially for our Black and Latino neighbors. Read more about @RMFFIndy's commitment to addressing racial inequities:

Is it better to allocate state resources to Pre-K, K-12 or both?

Alex Cohen is the Director of Learning and Evaluation for the Richard M. Fairbanks Foundation. Early childhood investments like state-funded Pre-K targeting low-income students have received a lot of attention in Indiana lately. At the same time, state and local leaders continue to grapple with how to improve test scores and graduation rates in K-12 […]