アレックス・コーエンはリチャード・M・フェアバンクス財団の学習評価担当ディレクターです。良い仕事には科学、技術、工学、数学 (STEM) 分野への深い理解が求められることはよく知られています。しかし、インディアナ州では、STEM の K-12 の成績が遅れており、その主な原因は人種と所得の大きな格差です。2017 年、インディアナ州の生徒のうち、3 年生から 8 年生までの ISTEP+ の数学の部分に合格したのはわずか 51% でした。無料または割引価格のランチを食べた生徒の合格率はわずか 36% でした。黒人の生徒の合格率は 25% で、白人の生徒の半分以下でした。特に低所得者やマイノリティの生徒の STEM 成績を向上させることは、STEM の成績向上に不可欠です。

2018 年、@RMFFIndy は、マリオン郡の学校が証拠に基づく薬物使用防止プログラムを特定、実施、維持できるように支援することを目的とした複数年にわたる助成金イニシアチブである Prevention Matters を立ち上げました。このイニシアチブから得られた教訓について詳しくは、以下をご覧ください。