MIGLIORARE I RISULTATI DELL’ISTRUZIONE E DELLA FORZA LAVORO

La Fondazione ritiene che una popolazione ben istruita sia fondamentale per la vitalità di Indianapolis e per la continua competitività globale degli Stati Uniti. Sfortunatamente, gli Stati Uniti continuano a rimanere indietro rispetto ad altre nazioni dell’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico in termini di alfabetizzazione, matematica, scienza e pensiero critico. competenze. A Indianapolis e in altre parti dello Stato, troppo pochi studenti dimostrano competenza in materie accademiche fondamentali come matematica, scienze e lettura, e troppo pochi studenti si diplomano alle scuole superiori adeguatamente preparati per l’università o la carriera. Ciò è particolarmente vero per gli studenti provenienti da famiglie a basso reddito. Inoltre, i datori di lavoro riferiscono di continuare a lottare per identificare un’offerta sufficiente di talenti qualificati.

Per affrontare queste sfide, la Fondazione ha stabilito due obiettivi in questa area di interesse:

  • Migliorare i risultati accademici degli studenti di Indianapolis sostenendo le condizioni necessarie per aumentare l’offerta di scuole e programmi ad alte prestazioni.
  • Ridurre al minimo la sottoccupazione e il divario di competenze della forza lavoro a Indianapolis sostenendo l’erogazione di programmi di istruzione e formazione economicamente vantaggiosi.

Scopri di più sulle nostre strategie di seguito, oppure Contattaci per maggiori informazioni.

Abbiamo identificato le seguenti strategie per supportare questi obiettivi:

  • Identificare e affrontare le condizioni sistemiche che impediscono ai bambini di accedere a programmi pre-scuola altamente efficaci.
  • Rafforzare le condizioni sistemiche che molto probabilmente daranno luogo a sistemi di istruzione e di sviluppo della forza lavoro che forniscano un solido insieme di opzioni K-12, post-secondarie e di formazione ad alte prestazioni per gli studenti e gli adulti di Indianapolis.
  • Attrarre, trattenere e sviluppare grandi talenti, in particolare dirigenti scolastici e insegnanti.
  • Sostenere il lancio e la replica di modelli di preparazione universitaria e professionale ad alte prestazioni, economicamente vantaggiosi e basati sulle competenze, in linea con le esigenze dei datori di lavoro.
  • Comunicare cosa funziona e cosa non funziona tra i gruppi di stakeholder.

Nell’attuazione di queste strategie, verrà prestata particolare attenzione alle iniziative che affrontano le disparità razziali e socioeconomiche.