Apoiando estudantes
no acesso ao ensino superior
O QUE É ASSUNTOS DA FACULDADE?
Assuntos da faculdade, a $15 million grantmaking initiative da Fundação Richard M. Fairbanks, busca aumentar as taxas de matrícula na faculdade para os alunos do último ano do ensino médio do condado de Marion, especialmente para os alunos com menor probabilidade de se matricularem na faculdade, incluindo alunos de famílias de baixa renda, estudantes negros e estudantes hispânicos e latinos.
High school students face a variety of challenges when considering college, including accessing coursework that prepares them for college, identifying possible career options, and obtaining financial aid. For students without access to relevant support and resources, these challenges can turn into barriers that keep them from applying to and enrolling in college — furthering existing racial and socioeconomic disparities in education and worsening talent shortages in the Indy region.
Para ajudar a remover algumas dessas barreiras e aumentar as matrículas na faculdade, Assuntos da faculdade está concedendo subsídios para escolas públicas de ensino médio e organizações comunitárias do condado de Marion em duas fases, Conhecendo o momento e Invertendo a tendência. Os bolsistas em ambas as fases usarão o financiamento para apoiar os estudantes de Indianápolis e suas famílias enquanto eles navegam no processo de exploração, matrícula e financiamento da faculdade.
1 Painel de preparação para a faculdade de Indiana, 2 Painel de conclusão FAFSA
O PROBLEMA: PRECISAMOS DE GRADUADOS UNIVERSITÁRIOS
São necessários mais graduados universitários
O baixo número de matrículas universitárias é um desafio à nossa vitalidade económica. Os empregadores de Indianápolis continuam a relatar dificuldade em encontrar talentos com a educação e as habilidades necessárias para preencher as vagas abertas. Menos residentes do Condado de Marion têm diplomas universitários do que muitas das nossas cidades homólogas, o que nos coloca em desvantagem competitiva quando tentamos atrair novas empresas e melhores empregos.
Para os indivíduos, a educação além do ensino secundário contribui para um rendimento anual mais elevado e para uma melhor estabilidade financeira. Além disso, o aumento do nível de escolaridade está associado ao aumento da saúde, da felicidade, da qualidade de vida e do envolvimento cívico.
ASSUNTOS DA FACULDADE: ENCONTRANDO O MOMENTO
Subsídios para apoiar a conclusão da FAFSA e matrícula na faculdade
Através Assuntos da faculdade: conhecendo o momento, a Fundação concedeu nearly $5 million in short-term grants para escolas públicas do condado de Marion, organizações comunitárias e a Comissão de Educação Superior de Indiana em setembro de 2023. Essas bolsas fornecem apoio aos alunos em duas áreas: preencher o Formulário Gratuito para Auxílio Federal ao Estudante (FAFSA) - agora um requisito para concluir o ensino médio em Indiana – e explorando suas opções de faculdade.
Conhecendo o momento: Subsídios para escolas
Para ajudar os alunos e suas famílias a cumprir o novo mandato da FAFSA de Indiana durante os anos letivos de 2023-24 e 2024-25, a Fundação concedeu um total de $3,25 milhões em subsídios a 37 escolas públicas de ensino médio do condado de Marion em 17 corporações escolares.*
Corporação escolar | Valor do subsídio |
Escolas municipais de Beech Grove | $160,000 |
Christel House Indianápolis | $160,000 |
Fundação Goodwill do Centro e Sul de Indiana | $200,000 |
Escolas Clássicas Herron | $200,000 |
Escolas Públicas de Indianápolis | $240,000 |
Escolas Comunitárias de Irvington | $145,500 |
Escolas Públicas KIPP Indy | $150,000 |
MSD do município de Decatur | $200,000 |
MSD do município de Lawrence | $240,000 |
MSD do município de Pike | $200,000 |
MSD do município de Warren | $240,000 |
MSD do município de Washington | $177,750 |
MSD do município de Wayne | $240,000 |
Escolas do município de Perry | $240,000 |
Academias de Liderança Phalen | $150,000 |
Escola Secundária Politécnica de Purdue | $160,000 |
Preparação para a Faculdade da Vitória | $150,000 |
Conhecendo o momento: Subsídios para organizações comunitárias
Para alcançar estudantes e suas famílias em locais que não sejam escolas, quatro organizações comunitárias do condado de Marion receberam subsídios totalizando $1,35 milhões ao longo de três anos para apoiar os estudantes na exploração, matrícula e financiamento da faculdade.
Organização comunitária | Valor do subsídio |
Centro para Desenvolvimento de Liderança | $300,000 |
Expo Negra de Indiana | $300,000 |
Instituto Latino de Indiana | $450,000 |
Liga Urbana de Indianápolis | $300,000 |
Conhecendo o momento: Subvenção à Comissão de Ensino Superior de Indiana
Para financiar reuniões e facilitar a troca de informações entre os beneficiários e o Estado de Indiana, o Comissão de Indiana para o Ensino Superior recebeu uma doação de três anos no valor de $363.000.
ASSUNTOS DA FACULDADE: REVERTENDO A TENDÊNCIA
Subsídios para implementar estratégias comprovadas de matrícula em faculdades
To make an even larger impact on the college enrollment rate, the Fairbanks Foundation announced Assuntos universitários: revertendo a tendência in December 2023. This phase of College Matters, which seeks to reverse the decline in college enrollment among Marion County high school students, launched a competitive grant process for Marion County public school corporations to apply for funding to implement strategies aimed at increasing college enrollment.
Através Invertendo a tendência, the Fairbanks Foundation is awarding funding in two stages. The first stage, which opened Dec. 5, 2023, and closed Feb. 1, 2024, allowed public school corporations to apply for one of six planning grants to support the development of four-year plans to increase college enrollment. These plans will use proven or innovative strategies to increase college enrollment, with an emphasis on students who are less likely to enroll in college.
From a total of 20 applicants, six school corporations were chosen to receive $20,000 planning grants:
Each of the grantees will receive technical assistance from national research firm Matemática as they select the appropriate interventions for their schools and develop an implementation plan.
In the second stage of the grant process, which will take place in late July 2024, the six school corporations that received the planning grants will be invited to submit proposals for additional grants of up to $1.5 million each that, if awarded, will support the implementation of their four-year plans. Each grantee can also use this grant money to plan for how they will sustain their work beyond the grant period.
Linha do tempo
Atividade | Data |
Webinars informativos | Jan. 10, 2024, and Jan. 12, 2024 |
Planejamento de pedidos de subsídios devidos | Meio-dia EST em 1º de fevereiro de 2024 |
Notificação do beneficiário do planejamento | 25 de março de 2024 |
Planejando o período de concessão | 25 de março de 2024 – 31 de julho de 2024 |
Propostas de subvenção para implementação vencidas | 31 de julho de 2024 |
Notificação do beneficiário da implementação | 3 de setembro de 2024 |
Período de concessão de implementação | 3 de setembro de 2024 – 30 de junho de 2028 |
ASSUNTOS DA FACULDADE RECURSOS
Abaixo, você encontrará uma variedade de itens usados para informar a criação do Assuntos da faculdade iniciativa, incluindo fontes de dados e pesquisas relevantes. Para mais informações sobre Assuntos da faculdade, entre em contato com a equipe da Fundação em college@RMFF.org.
This competitive Request for Applications solicited proposals from eligible Marion County public high schools interested in receiving Assuntos universitários: revertendo a tendência planning grant funding.
Schools applying for Assuntos universitários: revertendo a tendência planning grants were encouraged to use this template when submitting a line-item budget for the planning grant period.
This Frequently Asked Questions document includes information relevant to schools applying for Assuntos universitários: revertendo a tendência planning grants.
Este apêndice ao Assuntos universitários: revertendo a tendência Solicitação de inscrições contém resumos de intervenções baseadas em evidências que se enquadram em três estratégias para aumentar as matrículas universitárias: 1) fortalecer o aconselhamento universitário e profissional; 2) aumentar a consciência financeira das famílias e ajudar os estudantes a solicitar ajuda financeira; e 3) reforçar a preparação acadêmica dos alunos para a faculdade.
Este artigo de jornal destaca o impacto da política estadual da Louisiana de exigir a conclusão do FAFSA como requisito para concluir o ensino médio. O estudo demonstra que o mandato de conclusão da FAFSA da Louisiana levou a um aumento de 19 pontos percentuais na conclusão da FAFSA, associado a um aumento de 1-2 pontos percentuais nas matrículas em faculdades.
O College Readiness Dashboard fornece dados interativos para complementar os relatórios anuais de preparação para a faculdade; os dados estão disponíveis para o estado em geral, bem como por condado, distrito escolar e escola. O Painel inclui dados de formandos do ensino médio das turmas de 2012 a 2021.
Este relatório destaca a demografia dos formandos do ensino secundário em 2019, o seu nível de preparação académica, as taxas de frequência universitária, as métricas de sucesso no início da faculdade (licenciados em 2018) e as taxas de conclusão (licenciados em 2020).
Este relatório anual fornece informações sobre quantos alunos concluem seu diploma ou certificado em faculdades e universidades públicas de Indiana. Além das tendências estaduais, os dados são fornecidos por campus e por características dos alunos.
O Painel de Conclusão da Faculdade fornece dados interativos para complementar os Relatórios Anuais de Conclusão da Faculdade; os dados estão disponíveis para o estado em geral, bem como por condado, distrito escolar e escola. O Painel inclui dados de estudantes que ingressaram na faculdade no início do outono de 2006.
Este relatório fornece informações sobre os retornos obtidos por um diploma universitário após a formatura, que vão além dos benefícios financeiros. De acordo com o relatório, os Hoosiers com diploma universitário têm maior segurança no emprego, maior mobilidade social, maior envolvimento cívico, melhor saúde e bem-estar e maior qualidade de vida.
O College Value Report Dashboard fornece dados interativos para complementar os College Value Reports; os dados estão disponíveis para todas as instituições estatais em geral, bem como por instituição pública individual, nível de graduação e área programática. O Dashboard inclui dados de alunos que se formaram na faculdade começando em 2008 e terminando na turma de 2017.
Este relatório fornece uma análise do custo total da faculdade em todas as instituições públicas de Indiana e analisa a carga média de dívidas para graduados universitários, bem como o impacto que a ajuda financeira estadual e federal tem na redução do custo para estudantes e famílias de Hoosier. As informações são fornecidas em geral e por campus.
O recurso de dados gratuito da Fundação Fairbanks, conhecido como Community Data Snapshot (CDS), inclui informações em nível estadual e do condado de Marion sobre uma variedade de medidas nas áreas de foco da Fundação: Educação, Saúde e Vitalidade de Indianápolis. Incluídos na seção Educação do Instantâneo de dados da comunidade estão vários conjuntos de dados relevantes para Assuntos da faculdade, incluindo conclusão do ensino médio, taxas de frequência e persistência na faculdade, bem como desempenho no SAT e tipo de diploma do ensino médio. Muitas destas medidas também estão disponíveis no CDS nos distritos escolares e nos níveis escolares.
O painel Indiana Graduates Prepared to Succeed, criado pelo Departamento de Educação de Indiana, apresenta dados escolares e distritais para alunos Hoosier nas séries PK-12. Criado depois que a Assembleia Geral de Indiana promulgou a exigência de lançar um painel de desempenho escolar, informações no GPS especificamente relevantes para Assuntos da faculdade inclui conclusão da FAFSA e emprego/matrícula (a porcentagem de estudantes que estão empregados em Indiana ou que estão matriculados em uma instituição pública de ensino superior de Indiana um ano após o ano esperado de formatura).