Ogólne wsparcie operacyjne

Zostaw komentarz

Dodatkowe posty

Nauka o wczesnym czytaniu i więcej czasu na nauki społeczne Instrukcja: czy mogą to być klucze do poprawy słabych wyników w czytaniu w Ameryce?

Jako państwo i jako kraj powinniśmy skupić się na identyfikacji i ilościowym określeniu pierwotnych przyczyn słabych wyników w czytaniu oraz zachować przejrzystość w zakresie tego, co ujawniają dane.

Jedno z rozwiązań problemu porzucania szkoły średniej w stanie Indiana: nowe podejście do nauki w szkole średniej w Purdue Polytechnic High School

Claire Fiddian-Green jest prezesem i dyrektorem generalnym Fundacji Richarda M. Fairbanksa. W 2016 r. w stanie Indiana wskaźnik ukończenia czteroletnich szkół średnich bez zwolnienia wyniósł 82,4%, a skorygowany wskaźnik ukończenia szkół średnich wyniósł 89,1%. Oznacza to, że ponad 10% uczniów – czyli łącznie 8626 studentów w 2016 r. – nie ukończyło szkoły średniej […]