FORSCHUNG & BERICHTE

Eine Studie über die Auswirkungen von Teach For America Indianapolis ergab, dass TFA-Lehrer mit ein bis zwei Jahren Erfahrung die Leistungen der Schüler etwas effektiver verbessern konnten als Nicht-TFA-Lehrer mit ähnlichem Erfahrungsniveau, während TFA-Lehrer an Schulen mit mindestens fünf TFA-Kollegen die Leistungen der Schüler wesentlich effektiver steigerten. Darüber hinaus wurden TFA-Lehrer an Schulen mit höherem Bedarf eingesetzt als andere Lehrer im ersten Jahr, und in den letzten Jahren waren TFA-Lehrer ethnisch vielfältiger als andere neue Lehrer. Darüber hinaus stellte die Studie fest, dass die höhere Effektivität der TFA-Lehrer die negativen Auswirkungen auf die Leistungen der Schüler, die mit ihrer höheren Fluktuationsrate verbunden waren, mehr als wettmachte.

Gesunde Schüler lernen besser und erzielen mit größerer Wahrscheinlichkeit positive akademische Ergebnisse. Angesichts der Forderung nach einer stärkeren Finanzierung der Gesundheitsdienste an Schulen haben wir unsere bisherige Finanzierung der schulbasierten Gesundheitsdienste in Indianapolis überprüft und ein Dokument mit „Lessons Learned“ erstellt, das Schulen und Gesundheitsdienstleistern als Leitfaden für zukünftige Umsetzungsbemühungen dienen soll.

Two reports outline specific and actionable steps stakeholders can take to reduce education gaps and ensure children in Marion County receive a high-quality education.

Modern Apprenticeship soll High-School-Schüler aus Marion County mit bezahlter, praktischer Erfahrung auf die Arbeitswelt vorbereiten und gleichzeitig die Arbeitskräftepipeline erweitern, indem es Arbeitgebern eine Möglichkeit bietet, den aktuellen und zukünftigen Personalbedarf zu decken.

Um Schülern und Erwachsenen aus einkommensschwachen Haushalten einen kostengünstigen oder kostenlosen Zugang zum Hochgeschwindigkeitsinternet zu ermöglichen, müssen die Gemeinden umfangreiche Aufklärungsarbeit leisten, um die Glaubwürdigkeit der Programme zu stärken, die diesen Zugang bereitstellen. Zudem müssen sie Menschen mit eingeschränkter Interneterfahrung im Umgang mit der Technologie schulen.

Der Schullehrplan erfordert zunehmend computergestütztes Lernen, weshalb der Internetzugang für Schüler im 21. Jahrhundert von entscheidender Bedeutung ist.