ティーチ・フォー・アメリカ・インディアナポリスの影響に関する調査では、1~2 年の経験を持つ TFA 教師は、同様の経験レベルの非 TFA 教師よりも生徒の成績向上にやや効果的である一方、5 人以上の TFA 教師がいる学校の TFA 教師は、生徒の成績向上にかなり効果的であることが判明しました。さらに、TFA 教師は他の 1 年目の教師よりもニーズの高い学校に配置され、近年では TFA 教師は他の新任教師よりも人種的に多様化しています。さらに、この調査では、TFA 教師の優れた効果は、離職率の高さに関連する生徒の成績への悪影響を補って余りあることがわかっています。