MAGAZYN WITALNOŚCI

Szkoła Zdrowia Publicznego im. Richarda M. Fairbanksa na Uniwersytecie Indiana przy IUPUI została założona w 2012 roku w celu zwiększenia liczby wyszkolonych pracowników służby zdrowia w stanie Indiana, którzy mogą przyczynić się do poprawy zdrowia Hoosierów.

Jakość nauczyciela jest ważnym czynnikiem sukcesu uczniów. Aby poprawić wyniki uczniów i zwiększyć różnorodność nauczycieli w Indianapolis, Uniwersytet Marian przeprojektował i przekształcił swoją uczelnię pedagogiczną w Fred S. Klipsch Educators College.

Zbyt niewielu czarnoskórych i latynoskich studentów oraz uczniów z rodzin o niskich dochodach w Indianapolis jest przygotowanych na odniesienie sukcesu na dzisiejszym rynku pracy w dziedzinach STEM. Aby sprostać temu wyzwaniu, Uniwersytet Purdue stworzył nowy model szkoły średniej, którego celem jest rozwój nowej generacji wykwalifikowanych talentów w dziedzinach STEM, którzy będą mogli łatwiej przejść ze szkoły średniej do college'u i kariery zawodowej.

16 Dzielnica Technologii to jedyna w swoim rodzaju siła napędowa miasta, poświęcona innowacjom zmieniającym świat i przełomom komercyjnym, skupiająca przedsiębiorców, naukowców, korporacje i twórców w jednym miejscu, mającym na celu pobudzenie wymiany pomysłów, które prowadzi do innowacji.

W swoich pracach mających na celu rozwiązanie problemu zaburzeń związanych z używaniem substancji psychoaktywnych w środkowej Indianie Community Health Network zidentyfikowała krytyczną potrzebę zwiększenia liczby pracowników służby zdrowia przeszkolonych w zakresie leczenia uzależnień i schorzeń behawioralnych. Doprowadziło to do powstania Akademii Zdrowia Behawioralnego™.

Skuteczny dyrektor szkoły jest kluczowym elementem poprawy wyników uczniów. Właśnie dlatego The Mind Trust współpracuje z Relay Graduate School of Education, aby zapewnić większej liczbie dyrektorów szkół w Indianapolis wyposażenie w umiejętności niezbędne do osiągnięcia sukcesu w roli liderów.

Systemowi wczesnej edukacji w stanie Indiana brakuje standardowego podejścia do pomiaru umiejętności matematycznych i umiejętności czytania i pisania w klasach przedszkolnych. Wskaźniki gotowości przedszkola (KRI) pomagają placówkom zajmującym się małymi dziećmi wypełnić tę krytyczną lukę informacyjną.