印第安纳波利斯，2024 年 1 月 23 日——超过 100 名印第安纳州领导人，包括企业首席执行官、大学校长、K-12 负责人和州政府官员，加入了一个联盟，旨在在印第安纳州建立全州范围的现代青年学徒制度，作为解决该州日益严重的劳动力危机的潜在解决方案之一。 

该小组最近启动了一个为期 10 个月的实施实验室（简称为 iLab），这是一个密集的合作项目，将产生一项全面的全州计划，以增加可用的现代青年学徒数量。青年学徒模式允许 11 年级高中生参加为期三年的带薪工作和学习计划。学徒制最终将获得高中文凭、大学学分和行业证书，同时为学生做好进入热门职业的准备。CEMETS iLab Indiana 是 Ursula Renold 博士和 Katie Caves 博士的心血结晶，她们来自 教育培训系统经济与管理中心 （CEMETS）的苏黎世联邦理工学院，他们被认为是工作场所学习研究和实施领域的杰出专家。 

印第安纳州长期以来的人才短缺问题在疫情期间进一步恶化，并且 预计 由于人口老龄化而增加，而且只有 63% 劳动参与率.此外，到 2031 年， 72% 的作业 在美国，需要接受高等教育和/或培训。印第安纳州无法满足这一需求，只有 印第安纳州成年人的 39% 25 岁及以上，拥有副学士学位或更高学历。更复杂的是，印第安纳州的大学入学率从 2015 年为 65%，2021 年为 53%。总而言之，每个高中毕业班中，只有大约 30% 获得大学学位 - 这意味着 70% 在没有学位或证书的情况下进入劳动力市场。 

“我们必须采取大胆行动，改革印第安纳州的教育和劳动力发展体系，为个人、雇主和州经济带来更好的结果，”印第安纳州教育和劳动力发展委员会主席兼首席执行官戴维·贝克尔 (David Becker) 表示。 第一网上银行 兼 CEMETS iLab Indiana 联合主席。“通过组建这个前所未有的联盟并增加学徒机会，我们可以改变印第安纳州劳动力问题的轨迹并增强我们州的经济。”  

iLab 的成员 – 下面列出 – 包括商界、教育界、政府和慈善界的领导人，其中许多人在 2023 年 9 月的印第商会领导力交流之旅中成为现代青年学徒运动的支持者，以了解瑞士学徒制度的实际运作。瑞士的学徒制度在国际上得到认可，三分之二的 10 年级学生进入了为期三到四年的带薪学徒期，这些学徒来自经济各个部门的约 250 个不同的职业。 

此次旅行中， 理查德·费尔班克斯基金会 和 iLab 联合主席宣布了一项 $180,000 美元的拨款，将允许 CEMETS 在印第安纳州开设一个 iLab。“CEMETS iLab Indiana 将支持利益相关者在印第安纳波利斯地区和全州范围内扩大现代青年学徒计划，”Fiddian-Green 表示。“通过让印第安纳州成为以工作为基础的学习的领导者，我们希望成为寻求扩大现有业务的雇主和致力于开展新业务的企业家的首选目的地。” 

iLab 的成员分为多个委员会，重点关注相关利益相关方群体（雇主、高中和高等教育机构）的作用。iLab 专门研究如何在三个行业群体（银行和保险、生命科学和医疗保健以及先进制造业）中扩大青年学徒制规模，这些行业都面临着日益严重的人才短缺问题。此外，iLab 的一项关键成果是推荐一个管理和运营结构，该结构可以监督在全州范围内扩大青年学徒制规模的工作，最终涵盖印第安纳州经济的所有部门。  

由于费尔班克斯基金会多年来一直投资将现代青年学徒制度引入印第安纳州，它提供主题专业知识并与 CEMETS 领导层合作，监督 iLab 从开始到完成的整个过程。 登上印第安纳州，人才和劳动力发展计划 印第安纳州中部企业伙伴关系，为 iLab 委员会提供项目管理，为行业领导者提供了解学徒制实际运作的机会，并协调 iLab 利益相关者的会议。 印地商会 正在进行行业职业分析，为 iLab 的工作提供参考，并将制定如何向雇主和其他利益相关者沟通现代青年学徒制的计划。 

为了资助 iLab 的管理，费尔班克斯基金会向印第安纳商会提供了 $100,000 美元的赠款，而费尔班克斯基金会目前向 Ascend Indiana 提供的 $6 百万美元赠款中的一部分正用于资助他们与 iLab 的合作。Ascend 还将为 iLab 委员会成员提供行业特定旅行支持。 

“iLab Indiana 是释放我们州满足人才需求的关键，它为更多年轻人提供基于工作的学习机会，”Central Indiana Corporate Partnership 首席执行官 Melina Kennedy 表示。“CICP 完全有能力通过其行业部门计划支持该联盟。此外，Ascend 带来了独特的视角来协调这项工作，因为他们作为劳动力中介的专业知识，同时也召集了全州青年学徒实践社区。” 

“我们当前的体系无法满足学生、雇主或州政府的需求。现代青年学徒模式是投资本土印第安纳人才和满足未来经济需求的独特机会，”印第安纳波利斯商会总裁兼首席执行官马特·明德鲁姆 (Matt Mindrum) 表示。“我们可以共同将印第安纳州定位为教育改革和劳动力发展的领导者和创新者。” 

CEMETS iLab Indiana 的最终目标是确保到 2034 年，印第安纳州的每位学生和成人学习者都能获得高质量的教育和培训选择。实现这一目标将使所有印第安纳州人都能发现自己的兴趣爱好，发挥出最大的潜力，并为社区的经济和公民活力做出有意义的贡献。