Một nghiên cứu về tác động của Teach For America Indianapolis cho thấy giáo viên TFA có từ 1 đến 2 năm kinh nghiệm có hiệu quả hơn trong việc cải thiện thành tích của học sinh so với giáo viên không có TFA với mức kinh nghiệm tương tự, trong khi giáo viên TFA ở các trường có ít nhất 5 đồng nghiệp TFA thì có hiệu quả hơn. hiệu quả hơn nhiều trong việc nâng cao thành tích của học sinh. Ngoài ra, giáo viên TFA được bố trí vào các trường có nhu cầu cao hơn so với các giáo viên năm thứ nhất khác và trong những năm gần đây, giáo viên TFA đa dạng về chủng tộc hơn các giáo viên mới khác. Hơn nữa, nghiên cứu cho thấy hiệu quả cao hơn của giáo viên TFA đã bù đắp cho tác động tiêu cực đến thành tích của học sinh liên quan đến tỷ lệ bỏ học cao hơn của họ.